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Die Arreststunde im Lichte der Herbart-Ziller-Stoy’schen Ideen: Ein methodischer Beitrag zur Verständigung über bedeutsame didaktisch-pädagogische Principien

dc.contributor.authorA. B. C. Drescher (auth.)
dc.date.accessioned2016-02-19T11:49:18Z
dc.date.available2016-02-19T11:49:18Z
dc.date.issued1885
dc.identifier.isbn978-3-642-93952-5,978-3-642-94352-2
dc.identifier.issn
dc.identifier.urihttp://ir.nmu.org.ua/handle/GenofondUA/2447
dc.description.abstract
dc.language.isoGerman
dc.publisherSpringer Berlin Heidelberg
dc.subject
dc.subject
dc.subject.ddc
dc.subject.lcc
dc.titleDie Arreststunde im Lichte der Herbart-Ziller-Stoy’schen Ideen: Ein methodischer Beitrag zur Verständigung über bedeutsame didaktisch-pädagogische Principien
dc.typeother
dc.identifier.aichPTXPKH2HL45DFLD4VR6JJJREL7M24WHB
dc.identifier.crc321DC09C46
dc.identifier.doi10.1007/978-3-642-94352-2
dc.identifier.edonkey47907BE23441C4E0BAF3BB88EC06987B
dc.identifier.googlebookid
dc.identifier.openlibraryid
dc.identifier.udk
dc.identifier.bbk
dc.identifier.libgenid1006181
dc.identifier.md515603b7dd1308b2c987bf9059afa39ce
dc.identifier.sha1JAQ7VJGJQ6TAXHM2W7G7E222M2UWXV4N
dc.identifier.tthR2KJX2O3Y6TVJHBZWUCOBZW6U5LSF7DMN36GUBQ


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