Рефлексия в науке и обучении: Доклады и сообщения к научно-методической конференции 12-14 ноября 1984 г.

Abstract

Одним из важнейших элементов творческих процессов является рефлексия. В самом общем виде она давно уже рассматривается в философских исследованиях. Конкретизацией общих представлений зани­мается психология, стремящаяся экспериментально исследовать и опи­сать специфические способы рефлексирования. Все это может приобре­тать конкретное значение для практики благодаря последующим ди­дактическим разработкам методик рефлексии, которые должны соотно­ситься с реальными условиями конкретной деятельности. Таким обра­зом, практическое овладение специалистами необходимым арсеналом приемов рефлексивного мышления возможно теперь только при комп­лексном подходе к этой проблеме. Настоящая конференция преследует своей целью организацию творческого сотрудничества специалистов различных сфер деятельнос­ти с исследователями, изучающими рефлексию на перечисленных выше, уровнях. Такое сотрудничество позволит внедрять в практику науки, обучения и управления результаты современных исследований реф­лексии и на этой основе более интенсивно развивать творческое мышление специалистов-практиков.